ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
مركز صدى الحروف لخدمات التعليم عن بعد
ينتهي : 04-10-2014
مركز تميم لخدمات التعليم عن بعد شحن الى جميع انحاء المملكة
ينتهي : 13-06-2015
الاصدار الثالث لكتاب مطبخ بيت حواء ....حاليآ بالاسواق
ينتهي : 09-10-2014
مركز الرميزان للتدريب - دورات تدريبية مجانية
ينتهي : 20-09-2014
الاستاذ عاطف النمر خبرة في تدريس المناهج السعودية باللغة الانجليزية
ينتهي : 09-09-2014الاستاذ سند الرياض
ينتهي : 01-01-2015المدرس محمــود المسـتكاوي مدرس  رياضيات 0507268860
ينتهي : 09-09-2014الاستاذة صفاء الرياض
ينتهي : 01-01-2015الاستاذ عادل الرياض
ينتهي : 01-01-2015

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: الـسـاحـة الأكـاديـمـيـة الرئيسية:. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد - جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 7 تربية خاصة > مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7

مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل


 
 
LinkBack أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
  #1 (permalink)  
قديم 13-02-13
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
إحصائيات الموضوع:
المشاهدات: 10963
المشاركـات: 60
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
»§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
















نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

بسم الله الرحمن الرحيم..~



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

مآدة :: منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه
عدد الوحدات // ساعتين ..
يوم الآختبار :: الاثنين الثاني الفترة الثانيه
مآده من المواد المشتركه للمستوى السابع ..

اسم المستخدم :
كلمة المرور :



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

يعطي المآده الدكتور // عبدالحميد العرفج ..


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

وصف المقرر ::

- مفهوم المنهج بصفة عامة ( القديم والحديث) .
- مفهوم منهج ذوي الاحاجات الخاصة
- الأسس التي يقوـم عليها بناء المنهج
- أهداؼف المنهج ( تعريف المنهج ؼ – أنواع الأهدافؼ – كيفية صياغة الأهداؼف التعليمية ).
- محتوى المنهج.
- تعريف مفهوم منهج الأنشطة
- الخصائص والمتطلبات النمائية لذوي الاحتياجات الخاصة
- فاعلية استخدام الأنشطة المختلفة (اللعب- الأنشطة الفنية –الموسيقية-الحركية-الدرامية) لتعليم ذوي الأحتياجات الخاصة .
- ػ أنواع الخبرات والأنشطة التعليمية في المنهج .


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

رآي الطلاب ::


*حلوة المادة وسهلة بس مانصحك تتهاوني فيه
* حلوه وان شا الله ماينخاف منها ..




نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة












توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~


قديم 13-02-13   #2 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«














نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

المحتوى ::



المحتوى + الشرح ~> اعداد مملكة الحنين
التدقيق والمراجعة (( القلب الطفولي ))
من المحاضره 1 الى 12 <<< مطابقه للمستوى الماضي

في المرفقات ..



المحاضره 13 و 14 تم التعديل عليها في الفصل الدراسي الثاني 1434 هـ
من اعداد ام شهد :


هنا


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة








توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 21-04-13 الساعة 07:32 PM
 
قديم 13-02-13   #3 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«














نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

المحاضرات المسجله ::



المحاضرة التمهيدية

مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com




المحاضرة الاولى
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الثانية
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الثالثة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الرابعة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الخامسة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة السادسة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة السابعة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الثامنة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة التاسعة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة العاشرة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الحادية عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الثانية عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الثالثة عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الرابعة عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com












توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~


 
قديم 13-02-13   #4 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
















نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة



الواجبات ::
نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

الوآجب الآول
1- المنهج التقليدي يهتم ب:
المحتوى الكمي للمعلومة
مهارات المتعلمين
المتعلم كمحور للتعلم والعملية التعليمية
تنوع طريقة التدريس

2- المنهج الحديث يهتم ب:
جميع الخبرات التي تعدل سلوك المتعلم
المادة العلمية.
طريقة التدريس الممتعة والسهلة .
الانشطة

3- من أسس بناء المنهج
المدرسة
الكتاب
الأساس النفسي
الأساس التقني



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

الوآجب الثاني
1/ الأساس العلمي لبناء المنهج يقصد به :-
- التطور في المعلومات وحداثتها
- استخدام التقنية
- طبيعة ثقافة المجتمع العلمية
- المراجع العلمية والمصادر

2 / عناصر نموذج تايلور هي :-
- الأهداف - الطالب - المعلم - التدريس
- الأهداف - المحتوى - التدريس - التقويم
- الأهداف - المحتوى - الأنشطة - الاختبارات
- الأهداف - المادة العلمية - المعلم والمتعلم - التقويم


3/ من شروط الأهداف السلوكية الجيدة :-
- يمكنه ملاحظتها وقياسها
- بسيطة وسهلة
- مناسبة للموضوعات الأخرى
- تتوافق مع رغبات الطلاب

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

الوآجب الثالث
1 / من أساليب التعليم عقليا التي تهدف إلى منع تكرار سلوكيات غير مرغوبة : -
الحرمان من التعزيز
تعرض الطالب لمؤثر غير مرغوب
العزل
جمع ماذكر


2/ من البرامج التي تقدم للموهوبين كفئه خاصة :-
تصعيب المنهج
الإثراء
الغموض
التحدي


3 / من أنشطه التدريس لذوى صعوبات التعلم : -
التعلم الحسي
التجميع
الرعاية الزائدة للمتعلم
تشجيع المتعلم لأي نشاط يقوم به


4 / التسريع هو أحد البرامج التي تقدم للمتفوقين والموهوبين وهو : -
عطاء الطالب وقت اقل لأداء المهمات
تخطي المراحل الدراسي من دون التقيد بالعمر الزمني
تسريع قدرة الطالب على الكتابة والقراءة
تسريع الطالب في القدرات التي يتقنها


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

وآجبات المستوى الماضي هي نفسها واجبات هذا المستوى
على ملف وورد من ~أم البدر~
هنا





نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

























توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 13-04-13 الساعة 12:58 PM
 
قديم 13-02-13   #5 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«














نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

اهم مايذكر في المحاضرات المسجله ::


اهم مايذكر في المحاضره الاولى

اهم مايذكر في المحاضره الثانيه
اهم مايذكر في المحاضره الثالثه


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة













توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~


 
قديم 13-02-13   #6 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«

















نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة









المناقشات المطروحه في منتديات الحوار ::


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة



مناقشه1

ناقش الفروق بين المفهوم التقليدي للمنهج و المفهوم الحديث؟
المنهج بالمفهوم التقليدي ‘‘اهتم بالمحتوى العلمي وتجاهل الجوانب الاخرى , ركز على الجانب العقلي للطالب فقط .. وهو عباره عن اعطاء المعلومه واسترجاعها, وعدم ترابط المقررات الدراسيه وبذلك تجزآت المعرفه ..ولا يساعد المعلم على توجيه طلابه التوجيه الصحيح .. واصبح الامتحان غايه بحذ ذاته يعتمد على الحفظ والتلقين ~ المنهج الحديث ‘‘ مفهوم واسع واكمل ويشمل كل النشاطات المدرسيه ..وهو كل مايتصل بالطلاب من خلال المدرسه ..ودور المعلم موجهه للطلاب في التعليم وعملية التعلم , واصبح يتظر التعلم للمنهج نظره جديده تعد اعدادا متكاملا في جميع جوانب الشخصيه ~



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


مناقشه2

ما أهم مزايا مفهوم المنهج الحديث؟
يهتم بالمتعلم ودور المعلم موجهه للطلاب في التعليم والعمليه التعليميه والمتعلم ينظر نظره جديده الى المنهج .. تهتم بالمعلم اعداده اعداد متكاملا يراعي جميع الجوانب الشخصيه ..واتسعت دائرته لتشتمل النشاط المدرسي ,وهو جميع مايتصل مع الطالب من خلال المدرسه ~




نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


مناقشه3

ما دور المجتمع في التأثير على بناء المناهج؟
المجتمع من الاساسيات التي يجب النظر اليها عند بناء المنهج
دور المجتمع يجب ان يكون ايجابي تعاوني لما يحدث من حولهم فدور المناهج في رقي المجتمع وتثقيفه وان يكون على اطلاع دائم ومستمر نحو النقد البناء ~



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة



مناقشه4
ما هي عناصر المنهج؟

1-الاهداف التعليميه 2-المحتوى 3-التدريس 4-التقويم


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


مناقشه5

ما معايير الهدف السلوكي الجيد؟
ينبغي ان يرتبط هدف التدريس بالاهداف التعليمية والاهداف التربوية العامة للمرحلة او المنهج-ينبغي ان يعكس الهدف التدريسي حاجات المتعلم الفعلية والواقعية اي ان يتناسب مع قدراته وميولة ودرجة نضجه-ينبغي ان تصاغ الاهداف التدريسية بواقعية بحيث يمكن للمتعلم تحقيقها في ظل الامكانات المتاحة-ينبغي ان تصاغ الاهداف التدريس بصياغة سلوكية سليمة بمعنى ان --يصف الهدف سلوك المتعلم-يكون السلوك الموصوف سلوكآ ظاهرآ يمكن ملاحظته-ان يتضمن الهدف تحديد السلوك بطريقة تمكننا من قياسهوالحكم على مستوى المتعلمين والمقارنه بين اداء كل منهم-ان تتنوع الاهداف التدريسية بحيث تشمل جوانب النمو المتكامل اي تشمل--اهداف معرفية وتركز على الجانب العقلي واهداف وجدانية وتركز على تكوين وتنمية الاتجاهات والميول والقيم-اهداف نفس حركية وتركز على تنمية المهرات الجسمية والحركية -ينبغي ان تندرج الاهداف التدريسية في كل جوانب النمو لتصل الى مستوياتعليا في كل منها..


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


مناقشه6

صمم ( اكتب ) ثلاثة اهداف سلوكية جيدة في موضوع الحج.
ان تعرف الطاالبه الحج تعريفا صحيحا - ان تستنتج الطالبه فضل الحج - ان تتذكر شروط الحج بتسلسل ..



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة



مناقشه7
يجب مراعاة الفروق الفردية في بناء المنهج ناقش.
المنهج لا بد ان يصمم على درجة عالية من المرونة ليتسنى للمعلم تدريسه لجميع الطلاب مراعيا الفروق الفردية بينهم فكلما كان المنهج مرنا قابلا للتمايز بين التلاميذ كلما كان اكثر اثرا على سلوك المتعلمين حيث يمكن من خلال مراعاة الفروق الفرجية بين الطلاب خلق فرص كبيرة للتعلم والتشجيع للجميع سواء سريعي التعلم اوبطيء التعلم .


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة



مناقشه8
عدد مراحل عملية التدريس ؟
1-التخطيط ( يكون قبل التدريس من ( جمع مراجع – وضع انشطة – تحديد الخطة – تحديد طريقة التدريس – الادوات والوسائل المتاحة – توزيع الوقت – قدرات الطلاب )
2- التنفيذ
3-التقويم


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

مناقشه9
الحاجات التربوية الخاصة :
يحتاج المتعلم لخدمات تربوية خاصة عندما توجد لدية ظروف خاصة أو إعاقة أو عجز يجعله غير قادر على التعلم في المدارس الاعتيادية . ( المشكلة ان لدينا منهج عادي وطلاب غير عاديين أو موهوبين ، هنا نقوم بتعديل المنهج ونطوره حسب احتياجات كل طالب فنغير في صياغة الاهداف فتصبح أكثر وضوحا ودقة , ونقلل المحتوي أو نزيد او نسهله حسب الحاجة ، ونقدمها لهم بطريقة مناسبة تناسب عقليتهم في ضوء إمكانياتهم وقدراتهم ) .
الحاجة التربوية تكون إما
1 مظاهر من العجز الجسمي / العقلي / الحسي .
2 صعوبات تعليمية ناجمة عن مشاكل انفعالية أو سلوكية .
3 حالات من الإعاقات المتعددة .



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة



مناقشه10
عناصر المنهج لذوي الحاجات الخاصة :
1 منهج فردي خاص . ( يجب أن نركز عليه بشكل كبير , لآن لدينا حالات كثيره ,, فلكل فرد منهج خاص به يقوم على اساس تشخيص الحالة ودراسة سلوكه من جميع النواحي )
2 منهج علاجي ( كمشكلات النطق والقراءة )
3 برامج تعليمية إضافية ( نركزها عادةً على الطلاب الموهوبين )
4 أجهزة وادوات مساعدة ( الأجهزة الأساسية )
§ بيئة خاصة ( مكان ) ( لابد أن يكون مهيأ لهم من حيث تصميم القاعة والكراسي وتصميم المدرسة )


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة



مناقشه11

ماهي مصادر تصميم منهج ذوي الحاجات الخاصة؟
من مصادر تصميم المناهج و الابحاث التي اجريت على ذوي الاحتياجات الخاصة ومناهج المطبقة في الدول الاخرى وكتب المختصين وتجاربهم في التربية الخاصة



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


مناقشه12
ما الفرق بين منهج المدرسة العادية و منهج لفئات خاصة
المنهج في المدرسه العاديه
منهج عادي صمم ليتناسب مع الطلاب العاديين الذين لاتوجد لديهم حاجات خاصه
المناهج للفئات الخاصه
الخطة التربوية يجب أن تعكس تقييم الطالب الشامل والذي يبدأ بتحديد أدائه الحالي من جميع الجوانب .
يقوم بهذا فريق متكامل مثل أخصائي والمدرسة والأهل . ( أكثر من أخصائي كالأخصائي النفسي ، والأخصائي التربوي ، أخصائي التربية الخاصة ,، إدارة المدرسة ، الأهل ( وهم الاقرب للطالب ) ، المتعلم )
عن طريق هذا الفريق يتم تحديد احتياجات المتعلم الخاصة التي على أساسها تصمم خطته الفردية ( منهجه )




نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة



مناقشه13
ما هي الفئات التي تحتاج إلى منهاج خاص؟
كل من لدية ظروف خاصة أوإعاقة أو عجز يجعله غير قادر على التعلم عن طريق المناهج العاديه
اقتصرت في الماضي على فئة المكفوفين ثم تطورت إلى فئات الصم ومن ثم أصبحت تشمل معظم الذين تتطلب ظروفهم وحاجاتهم برامج خاصة .


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


مناقشه14
ما هي أنواع المعززات للمعوقين عقليا؟
1/ المعززات الغذائية
2/ المعززات الرمزية
3/ المعززات الاجتماعية
4/ المعززات المادية
5/ المعززات النشاطية



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة










نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
































توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 13-04-13 الساعة 01:42 PM
 
قديم 13-02-13   #7 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«














نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

الكويزات واسئلة المراجعه ::


كويز الواجبات للمستوى الماضي من ~ فوفي ~
هنا
اسئلة مراجعه تجميع ~فوفي~
هنا
ملخص منهج الانشطه على ملفpdf من ~غدا افضل~
هنا
اسئلة مراجعه تجميع ~غدا افضل~
هنا
~
~
~




نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة













توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 24-02-13 الساعة 04:17 AM
 
قديم 13-02-13   #8 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«

توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~


 
قديم 13-02-13   #9 (permalink)
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية فــوفي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 104014
تاريخ التسجيل: Fri Mar 2012
العمر: 27
المشاركات: 2,553
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1659
مؤشر المستوى: 37
فــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant future
بيانات الطالب:
الكلية: تربية خاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقة سمعية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
فــوفي غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

روحي ياجعل ربي يفتحها بوجهج وين مارحتي >> قولي آآمين
توقيع » فــوفي
من راقب الناس مات هما
ثلآثــة أشيـاء فـي الحيـاة دُون عـودة ,الكــلام , الفـرصة ,الـوقـت
الألم جزء من الحياة ومن لم يتألم لم يعرف معنى الحياة
خطاي تعلمت الوفا والناس كذابه
 
قديم 13-02-13   #10 (permalink)
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية ♥ βąỵℓįşǻʼn ♥
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 115020
تاريخ التسجيل: Sat Aug 2012
المشاركات: 463
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 66
مؤشر المستوى: 13
♥ βąỵℓįşǻʼn ♥ will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: ,, جامعهــــ الملكـــــ فيصلـــــ بالأحساء ,,
الدراسة: غير طالب
التخصص: '' مساعدة والدي في دراسته " دراسات إسلاميه "
المستوى: المستوى الرابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
♥ βąỵℓįşǻʼn ♥ غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«

أميييييين يافوفي ،،

مشكوره ألماسه الله يعطيك ألف عافيه ويعطي من ساعدك في هاالموضوع ألف عافيه ،،،
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are معطلة
Pingbacks are معطلة
Refbacks are معطلة


ملتقى الجامعة الالكترونية


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:49 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.0 PL2 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه