ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
مركز صدى الحروف لخدمات التعليم عن بعد
ينتهي : 04-10-2014
مركز تميم لخدمات التعليم عن بعد شحن الى جميع انحاء المملكة
ينتهي : 13-06-2015
الاصدار الثالث لكتاب مطبخ بيت حواء ....حاليآ بالاسواق
ينتهي : 09-10-2014
مركز الرميزان للتدريب - دورات تدريبية مجانية
ينتهي : 20-09-2014
الاستاذ عاطف النمر خبرة في تدريس المناهج السعودية باللغة الانجليزية
ينتهي : 09-09-2014المدرس محمــود المسـتكاوي مدرس  رياضيات 0507268860
ينتهي : 09-09-2014

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: الـسـاحـة الأكـاديـمـيـة الرئيسية:. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد - جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 1 تربية خاصة


ارشيف المستوى 1 تربية خاصة ارشيف المستوى الاول تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل


 
 
LinkBack أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
  #1 (permalink)  
قديم 27-09-12
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
إحصائيات الموضوع:
المشاهدات: 3333
المشاركـات: 11
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 89
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
]█[» » التوجيه والارشاد « «]█[













نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


بسم الله الرحمن الرحيم
..~





نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


مآدة :: التوجيه والارشاد
عدد الوحدات //
2ساعات..
يوم الآختبار :: السبت الثاني الفتره الاولى
مآده من الموادالعامه الاختياريه للقسم ..

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


يعطي المآده الدكتور // سيد عجاج ..


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة




نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

وصف المقرر::
- تعريف مفاهيم كل من التوجيه واإرشاد النفسي .
- الفرؽ ق بين الإرشاد النفسي والمفاهيم الأخرى كالتوجيه والنصح والعلاج .
- تعريف النظرية الإرشادية .
- نظريات الإرشاد السيكودينامية : التحليل النفسي لػ " فرويد " ، الإرشاد التحليلي لػ "يونج " ،
الإرشاد النفسي الفردي لػ " أدلر " .
- نظريات الإرشاد السلوكية والمعرفية ، الإرشاد السلوكي الإنفعاي لػ أليس ، السلوكي المعرفي عند
ػرايجي .
- نظريات الإرشاد الظاهراتية والإنسانية .
- الإرشاد المتمركز حوؿل الشخص .
- الإرشاد والعلاج بالواقع .
- الإرشاد والعاج الجشطالتي .
- الإرشاد والعلاج الوجودي .

اسم المستخدم :
كلمة المرور :

- الإرشاد الانتقائي الوظيفي لػ " هارت " .
- أساليب الإرشاد : الإرشاد الفردي ػ_ الجماعي ػ_ المباشر ػ_ غير المباشر .
- مجالات الارشاد ( التربوي _ المهني _ الاسري)



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


رآي الطلاب::


مادة حلوووووة وبسيطة مره ومحتواها معقول, يعني لاتشيلوا همها

الدكتور كانت اسئلته واضحة صراحة وحلوة كمجمل بس جبلنا كم سؤال صراحة ما ادري كيف اوصفه
يعني ما ادري ايش كان بيقيس فينا
بس الدكتور بشكل عام سهل








نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة




















توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~


قديم 27-09-12   #2 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 89
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: ]█[» » التوجيه والارشاد « «]█[













نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


محتوى المآده ::


من الاخت
Ambition
المحتوى و الشرح

+
في المرفقات




نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة




















الملفات المرفقة
نوع الملف: docx ملزمه التوجيه والارشاد.docx‏ (91.6 كيلوبايت, المشاهدات 555) تحميل الملفإضافة الملف لمفضلتكعرض الملف
توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 27-09-12 الساعة 09:31 AM
 
قديم 27-09-12   #3 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 89
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: ]█[» » التوجيه والارشاد « «]█[













نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


المحاضرات المسجله ::




المحاضرة الثانية
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com

المحاضرة الثالثة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الرابعة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com

المحاضرة الخامسة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com

المحاضرة السادسه
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com

المحاضرة السابعه
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com

المحاضرة الثامنه
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com

المحاضرة التاسعه
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com

المحاضرة العاشرة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com

المحاضرة الحاديه عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com

المحاضرة الثانيه عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الثالثه عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com

المحاضرة الرابعه عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة




















توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 27-09-12 الساعة 09:56 AM
 
قديم 27-09-12   #4 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 89
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: ]█[» » التوجيه والارشاد « «]█[













نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


الوآجبات ::



الوآجب الآول
الوآجب الثاني
الوآجب الثالث



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة




















توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 24-11-12 الساعة 01:16 AM
 
قديم 27-09-12   #5 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 89
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: ]█[» » التوجيه والارشاد « «]█[













نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


اهم مايذكر في المحاضرات المباشره ::



في المحاضره المباشره الاولى
في المحاضره المباشره الثانيه
في المحاضره المباشره الثالثه



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة




















توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~


 
قديم 27-09-12   #6 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 89
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: ]█[» » التوجيه والارشاد « «]█[













نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


اسئلة المراجعه والكويزات ::



اسئلة الاختبار من الاخت نصف القمر
هنا
............
............




نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة




















توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 29-09-12 الساعة 06:48 AM
 
قديم 27-09-12   #7 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 89
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: ]█[» » التوجيه والارشاد « «]█[













نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


المناقشات المطروحه في منتديات الحوار للماده ::




نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

المناقشه 1
س/
"أصبح التوجيه والإرشاد النفسي يقوم به متخصصون وأصبحت الحاجة ماسة إليه في مدارسنا ومؤسساتنا وفى مجتمعنا,والحاجة إلى

الإرشاد النفسي من أهم الحاجات النفسية مثل الحاجة إلى الحب والانجاز والنجاح". في ضوء هذه العبارة
ناقش مع زملائك الحاجة إلى التوجيه والإرشاد النفسي؟

ج/ تطور التوجيه والإرشاد النفسي واصبح الان له اسسه ونظرياته وطرقه ومجالاته وبرامجه واصبح يقوم به اخصائيون متخصصون
علميا وفنيا واصبحت الحاجه ماسه الى التوجيه والإرشاد في مدارسنا وفي اسرنا وفي مؤسساتنا الانتاجيه في مجتمعنا بصفه عامه وفي عالمنا
العربي نحتاج الى مزيد من مراكز الإرشاد النفسي والعيادات النفسيه مما يؤكد الحاجه الى التوجيه والإرشاد إن الحاجه الى الإرشاد نفسه
من اهم الحاجات النفسيه مثلها مثل الحاجات الى الامن والحب والانجاز والنجاح وان الفرد والجماعه يحتاجون الى التوجيه والإرشاد وكل فرد
خلال مراحل نموه المتتاليه يمر بمشكلات عاديه وفترات حرجه يحتاج فيها الى ارشاد ..




نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


المناقشه 2
س/
"إن أهداف التوجيه والإرشاد النفسي تحدد وجهة كل من المرشد والمسترشد وعملية الإرشاد نفسها ". في ضوء هذه العبارة ناقش مع

زملائك أهداف التوجيه والإرشاد النفسي؟
ج|/ أهداف التوجيه والإرشاد النفسي يذكر عدد من المتخصصين في التوجيه والإرشاد النفسي أهدافا كثيرة ومتعددة للتوجيه والإرشاد النفسي,
والبعض الأخر يرى أن الأهداف خاصة بكل مسترشد حسب حالته. وأهداف عملية الإرشاد ذات مستويات ثلاثة: 1-مستوى معرفي: يتناول التفكير
والإدراك والمعارف والخبرات والمعتقدات. 2-مستوى وجداني: يتناول الوجدانيات والانفعالات والاتجاهات والقيم. 3-مستوى عملي سلوكي: يتناول
عملية تعديل السلوك وتغييره واكتساب المهارات المختلفة. إن أهداف التوجيه والإرشاد النفسي تحدد وجهة كل من المرشد والمسترشد وعملية
الإرشاد نفسها واهم الأهداف ما يلي: 1-تحقيق الذات -السعي لتحقيق ذات الفرد عن طريق العمل معه’أي العمل حسب حالته ومساعدته في تحقيق ذاته
فيرضى نفسه. -كذلك يهدف الإرشاد النفسي إلى نمو مفهوم موجب للذات فالذات هي كينونة الفرد وحجر الزاوية في شخصيته.
ومفهوم الذات الموجب هو المفهوم الواقعي للذات وتطابقها مع مفهوم الذات المثالي وهو عكس مفهوم الذات السالب. -
وهناك هدف بعيد المدى وهو توجيه الذات أو إرشاد الذات أي تحقيق قدرة الفرد على توجيه حياته بنفسه. وتحقيق الذات يتطلب كشف الذات ووعي
الذات وفهم الذات وتقبل الذات وتنمية الذات حتى يصبح الفرد سويا ولدية فعالية. 2-تحقيق التوافق المقصود بتحقيق التوافق تناول السلوك والبيئة
بالتغيير والتعديل حتى يحدث توازن بين الفرد وبيئته وهذا يتضمن إشباع حاجات الفرد في ضوء متطلبات البيئة,ومن أهم مجالات تحقيق التوافق مايلى:
أ-التوافق الشخصي: أي تحقيق السعادة مع النفس وإشباع الحاجات الفطرية والنفسية. ب-التوافق التربوي: ويتم ذلك عن طريق اختيار أنسب المواد
الدراسية والمناهج في ضوء قدرات الفرد وميوله لتحقيق النجاح والتفوق. ج-التوافق المهني: يتم ذلك عن طريق الاختيار المناسب للمهنة
والشعور بالرضا والنجاح أي وضع العامل المناسب في العمل المناسب بالنسبة له وللمجتمع. د-التوافق الاجتماعي: يتضمن السعادة مع الآخرين
والالتزام بأخلاقيات المجتمع وتقبل التغير الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي السليم وتحمل المسئولية وتعديل القيم ويشمل ذلك التوافق الزواجى
والأسرى. 3-تحقيق الصحة النفسية -الهدف العامل الشامل للتوجيه والإرشاد النفسي هو تحقيق الصحة النفسية وسعادة واستقرار وهناء الفرد في
المجتمع الذي يعيش فيه,ويرتبط بتحقيق الصحة النفسية حل مشكلات المسترشد ومساعدته في حل مشكلاته بنفسه. -وهناك فصل بين الصحة
النفسية والتوافق النفسي فأحيانا يكون الفرد متوافقا مع بعض الظروف ولكنه لا يكون صحيحا نفسيا. 4-تحسين العملية التربوية المدرسة هي
اكبر المؤسسات التي يعمل فيها التوجيه والإرشاد النفسي ومن اكبر مجالاته مجال التربية ويتم تحسين العملية التربوية عن طريق ما يلي:
أ-تشجيع الرغبة في التحصيل واستخدام الثواب والعقاب ب-مراعاة الفروق الفردية والتعرف على المتفوقين ورعايتهم ج-تحقيق التوافق النفسي
والصحة النفسية للطلاب وتعليمهم كيف يحلون مشكلاتهم. د-تعلم الطلاب مهارات المذاكرة والتحصيل السليم بأفضل طرق مناسبة.



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


المناقشه 3
س/
ناقش مع زملائك الأسس العامة للتوجيه والإرشاد النفسي؟

ج/ إن التوجيه والإرشاد علم وفن يقوم على اسس عامه تتمثل في عدد من المسلمات والمبادئ التي تتعلق بالسلوك البشري والمسترشد وعمليه
الإرشاد وعلى اسس فلسفيه تتعلق بطبيعة الانسان واخلاقيات الإرشاد النفسي وعلى اسس نفسيه وتربويه تتعلق بالفروق الفردية والفروق بين الجنسين
ومطالب النمو وعلى اسس اجتماعيه تتعلق بالفرد والجماعه ومصادرالمجتمع وعلى اسس عصبيه وفسيولوجيه تتعلق بالجهاز العصبي والحواس واجهزه
الجسم الاخرى.




نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


المناقشه 4
س/
ناقشي مع زميلاتك الأسس النفسية والتربوية للتوجيه والإرشاد النفسي؟
ج/ الفروق الفردية : مبدأ وقانون عام وأساسي في علم النفس يهتم بدراسته علم النفس الفارق وعلم النفس الفردي والأفراد يختلفون كما وكيفا وعلى نطاق واسع وشامل يظهر كافه مظاهر الشخصية جسميا وعقليا واجتماعيا وانفعاليا وحتى إدراك الفرد لذاته يختلف عن إدراك الآخرين لها وإدراكه للبيئة يختلف عن إدراك الآخرين لها وما نراه من اتفاق في الإدراك العام بين الأفراد مرجعه وجود خبرات مشتركه متشابهه بصفه عامه ونرى إن الفروق الفردية توضع في الحساب تماما في الإرشاد النفسي.

الفروق بين الجنين :خلق الله سبحانه وتعالى الجنسين وبينهما فروق فسيولوجية وجسميه واجتماعيه وعقليه وانفعاليه وتلعب التنشئة الاجتماعية دورا هاما في إبراز الفروق بين الجنسين في الادوارالاجتماعيه التي يقوم بها أفراد كل من الجنسين وان هذه الفروق بين الجنسين لها أهميتها في كل مجال الإرشاد وخاصة الاشاد المهني والإرشاد الاسرى والإرشاد الزواجي .

مطالب النمو : يتطلب النمو النفسي السوي للفرد في كل مرحله من مراحل نموه عدة اشياء وهذه الاشياء يجب إن يتعلمها الفرد كي يصبح سعيدا وناجحا في حياته انها مطالب النمو التى تظهرفي مراحله المتتابعه

مطالب النمو في مرحلة الطفوله وهي المحافظه على الحياه تعلم المشي تعلم الاكل وتعلم الكلام وتعلم المهارات الجسميه الحركيه للتحقيق التوازن الفسيولوجي

مطالب النمو في مرحلة المراهقه نمو مفهوم سوى للجسم وتقبل الجسم وتقبل الدور الجنسى في الحياه وتقبل التغيرات التي تحدث نتيجة للنمو الجسمي والفسيولوجي

مطالب النموفي مرحلة الرشد تقبل التغيرات الجسميه التى تحدث في هذه المرحله والتوافق معها وتوسع الخبرات العقليه المعرفيه باكبر قدر مستطاع وتحقيق التوافق الاسرى والقيام بعملية التنشئة الاجتماعية للاولاد بعد تربيتهم .

مطالب النمو في مرحلة الشيخوخه التوافق بالنسبه للضعف الجسمي المتاعب الصحيه المصابه لهذه المرحله والقيام باي نشاط ممكن يتلائم مع قدرات الشيخ وتحقيق ميوله ونشطاته وتنويع الاهتمامات.

مطالب النمو العامه في كل المراحل نموواستغلال الامكانات الجسميه الى اقصى حد ممكنتحقيق الصحه الجسميه وتكوين العادات السليمه في الغذاء والنوم والتريض والوقايه واستغلال الامكانات العقليه وتحصيل اكبر قدر ممكن من الثقافه والمعرفه و نمو اللغه وتنمية المهارات الاجتماعية التى تحقق التوافق الاجتماعي السوي


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 5
س/
ناقشي مع زميلاتك الأسس الفلسفية والاجتماعية للتوجيه والإرشاد النفسي؟
ج/ طبيعة الإنسان
يعتبر مفهوم المرشد عن طبيعة الإنسان احد الأسس الفلسفية التي تقوم عليها عمله لأنه يرى نفسه ويرى المسترشد في ضوء هذا المفهوم.وهناك الكثير من النظريات الفلسفية النفسية والاجتماعية التي تحاول تحديد طبيعة الإنسان.
-فالبعض ينظر إلى الإنسان أنه خير بطبيعته مثل نظرية الذات وتنظر إليه نظرة متفائلة والظروف التي تجعل سلوكه مضطربا.
-والبعض الآخر ينظر إلى سلوك الإنسان في تشاؤم على أنه شهواني عدواني مثل نظرية التحليل النفسي.

واهم خصائص طبيعة الإنسان كما حددها الله سبحانه وتعالى مايلى:
-الإنسان هو أفضل مخلوقات الله وفضله على كل خلقه حتى الملائكة فقد كرمه وعلمه ما لم يكن يعلم,وأمده بالبصيرة وميزه بالعقل والتفكير,وهو خير يتميز بالعاطفة الدينية,وهو مخلوق طيب يتميز بالتوافق وهو مسئول عن سلوكه ومسير في بعض أنماط سلوكه.

-وهناك سمات وخصائص أخرى ذكرها الله في كتابه الكريم منها حب الشهوات من النساء والبنين والمال,وانه ضعيف وعجول ويئوس ومجادل وكفور وظلوم ويطغى وكفار جهول,والآيات القرآنية الكريمة كثيرة وتدل على كل ما سبق.

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 6
س/
"تعتبر نظرية التحليل النفسي في الإرشاد النفسي نظرية نفسية عن ديناميات الطبيعة البشرية وعن بناء الشخصية,ومنهج بحث لدراسة السلوك البشرى,وهى أيضا طريقة علاج". في ضوء هذه العبارة ناقشي مع زميلاتك تطبيقات نظرية التحليل النفسي في الإرشاد النفسي؟


ج/ التوجيه والإرشاد حاجة نفسية هامة لدى الإنسان ومن
مطالب النمو السوي إشباع هذه الحاجات,وعلى هذا ي
كون التوجيه والإرشاد حقا من حقوق كل فرد حسب حاجته
في أي مجتمع ديمقراطي فللفرد حق على المجتمع في أ
ن يوجه سلوكه.

-ومن واجب الدولة توفير وتيسير خدمات التوجيه والإرشا
د لكل فرد يحتاج إليها ,فخدمات التوجيه والإرشاد يجب أن
تتوفر لكل فرد لتحقيق السعادة في كل ميادين الحياة.

من أهم مبادئ التوجيه والإرشاد النفسي الاعتراف بحري
ة الفرد وقيمته وحقه في تقرير مصيره’فالفرد الحر شخص
يعرف ذاته ويحققها وينميها ويحل مشاكله
.
-إن الإرشاد إرشاد وليس إجبار وليس فيه أوامر ولا حلول
جاهزة’فهو عملية مساعدة تتيح الفرصة للقوى والخيرية
والايجابية في الإنسان لكي يتعلم كيف يحل هو مشكلاته
بالطريقة المناسبة.


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 7
س/
ناقش مع زملائك أهم الانتقادات التي وجهت إلى نظرية الذات؟

ج/1 -ان النظريه لم تبلور تصورا كاملا لطبيعة الانسان وذلك لتركيزها الكامل على الذات ومفهوم الذات
2 -يرى روجرز ان الفرد له وحدة الحق في تحقيق اهدافه وتقرير مصيره ولكنه نسى ان الفرد ليس له الحق في السلوك الخاطئ .
3 -يؤكد روجرز ان الفرد يعيش في عالمه الذاتي ويكون سلوكه تبعا لادراكه الذاتي ويركز على عملية الارشاد على حساب الموضوعيه ويركز على الجوانب الشعوريه على حساب الجوانب اللاشعوريه ونسى ان الانسان يستطيع الوصول الى الحقيقه الموضوعيه.
4 -يضع روجرز اهميه قليله للاختبارات والمقاييس كوسيله لجمع المعلومات للإرشاد النفسي ونسى ان على المرشد ان يستخدم جميع الوسائل الممكنه وعلى الرغم من هذه الانتقادات فان نظرية الذات لكارول هي احدث واشمل نظريات الذات وهناك مكونات ريئسية منها الخبرة السلوك المجال الظاهري


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 8
س/
"الإرشاد الفردي هو أهم جوانب عملية الإرشاد النفسي, ويعتبر أهم مسئولية مباشرة في برنامج التوجيه والإرشاد". في ضوء هذه العبارة ناقش مع زملائك حالات استخدام الإرشاد الفردي؟


ج/ 1- يستخدم الإرشاد الفردي في الحالات ذات المشكلات التي يغلب عليها الطابع الفردي. والخاصة جداً مثال ذلك.
2- عندما تطلب حالةالشخص االسرية التامة بحيث تنحصر بينه وبين المرشد.
3- عندما يكون الشخص خجولا جداً أو إنطوائياً.
4- إذا شعر الشخص بأن حالته تسبب له الخجل عند مناقشتها أمام الغرباء، مثل حالات: 5الشذوذ أو الانحراف الجنسي.
6- عندما تكون الحالة معقدة وتحتاج إلى تركيز شديد من المرشد.
7- الحالات التي لا يمكن تناولها في الإرشاد الجمعي.

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 9
س/
ناقش مع زملائك بعض الفنيات المستخدمة في الإرشاد النفسي؟
ج/ هناك العديد من الفنيات المستخدمه في الارشاد النفسي ومنها*التساؤل والاقناع لعب الادوار والمحاضرة والمواجـهة والانصـات
العلاج باللعب والمنافسة الجماعيةو التغذية الراجعة والتقييم الوضوعي

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 10
س/
ناقش مع زملائك أهم المشكلات التربوية التي تحتاج إلى إرشاد تربوي؟
ج/ 1- مشكلات المتفوقين2-الضعف العقلي3-التاخر الدراسي4-مشكلات النظام5- التسرب6- مشكلات اختيار نوع الدراسة والتخصص

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 11
س/
ذكر المؤرخين بان هناك عدة أنواع للتعليم قبل انشاء مديرية المعارف ومنها التعليم التقليدي فما أنواعه
ج/ تعليم تقليدي موروث كالمساجد -الكتاتيب-حلقات الدروس-مجالس العلماء
تعليم نظامي حكومي المدارس التي انشاتها الحكومه التركيه في مكه-المدينه-الاحساء
والمدارس الهاشميه التي اسسها الشريف حسين بن علي في الحجاز
تعليم اهلي مجموعه مدارس لاتخضع للاشراف الحكومي تمول وتدار بواسطه الاهالي اسسها الافراد لاسباب خيريه او اجتماعي


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 12
س/
هناك مهارات أساسية لازمة للقيادة التربوية ومنها المهارات الفنية العادية فماذا يقصد بها ؟
ج/ يقصد بها..
مهارت فنيه{ عاديه هي المعرفيه المتخصصه في فرع من فروع العلوم
والقدره على استخدام تلك المعرفه بالطريقه الصحيحه لتحقيق لاهداف المرغوبه}

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 13
س/
هناك أهمية للتنظيم اذكر اثنان منها ؟
ج/1 - يهتم التنظيم بتقسيم العمل بين اعضاءه
2 - يعتمد التنظيم على ارساء اسس نمطيه بالنسبه لاجراء مختلف الاعمال


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 14
س/
ما ذا يقصد بالقرار ..؟!!
ج/ يرى الطيب ان عمليه القرار هي اختيار بين افضل البدائل وافضل السبل لـ/ ال تنظيم وتحقيق الاهداف المطلوبه .

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة





نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة




















توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 17-10-12 الساعة 12:24 PM
 
قديم 27-09-12   #8 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 89
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: ]█[» » التوجيه والارشاد « «]█[













نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


شكر للآعضاء المساهمين في الماده ::



المتفائله1 حصلت على +4
نصف القمر حصلت على +2
همس التميمي حصلت على +1
رحيق الورد حصلت على +5

........
.......



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة




















توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 17-10-12 الساعة 12:06 PM
 
قديم 07-10-12   #9 (permalink)
صديقة ملتقى التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 30
المشاركات: 19,968
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 18460
مؤشر المستوى: 233
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
رد: ]█[» » التوجيه والارشاد « «]█[

ملخضات مساعده

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
الملفات المرفقة
نوع الملف: docx اسئله التميز.docx‏ (19.1 كيلوبايت, المشاهدات 146) تحميل الملفإضافة الملف لمفضلتكعرض الملف
نوع الملف: docx ملخص العلماء_التوجيه والارشاد النفسي.docx‏ (20.9 كيلوبايت, المشاهدات 133) تحميل الملفإضافة الملف لمفضلتكعرض الملف
توقيع » هـمـس التميمي
http://www.ckfu.org/vb/t539374.html
~ كل ما يخص اختبار " قدرات الجامعيين" و " كفاية المعلمين " ~

🎈🎈🎈
الحمدلله..حمداً كثيراً طيباً مباركاً فيه😭❤️
🎓 اليوم..آآرفع قبعة تخرجي بفخخر 🎓
واطوي سنين مضت والاتي آجمل بإذن الله ,,🎉🎊
🎈🎈🎈
 
قديم 09-10-12   #10 (permalink)
مشرفة كلية التربية المستوى الرابع والخامس
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62263
تاريخ التسجيل: Sat Oct 2010
المشاركات: 5,629
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 5730
مؤشر المستوى: 77
رَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الدَعْواتٌ أَثَرُ مطرٍ لآنبصرهُ إلاّ حينما نستيقظ وسِلآحٌ ينجينآ مِنْ كُلِ ألمٍ تفآجئنا بهِ الأقدار!
الدراسة: انتساب
التخصص: تُؤلمُنَا الأقدَارْ وَنُؤمنْ ! أنّها خيره
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
رَحيق الورد غير متواجد حالياً
رد: ]█[» » التوجيه والارشاد « «]█[


كويزات

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112040434577216&a=1&

- http://www.quizyourfriends.com/take-...0514449952&a=1&

3- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112040559432280&a=1&

4- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112040616036935&a=1&

5- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112040637053854&a=1&

6- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=&a=1&

7- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112041817463478&a=1&

8- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112041835274999&a=1&

9- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112041849338288&a=1&

10- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112041906245582&a=1&

11- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112050549133429&a=1&

12- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112050604036606&a=1&

13- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112050614369222&a=1&
14- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112050624265403&a=1&
15- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112050638474456&a=1&
16- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112050651155229&a=1&
17- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112050702469758&a=1&
18- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112050714409928&a=1&

19- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112050734176398&a=1&
20- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112050749542645&a=1&
22- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112050801174833&a=1&
23- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112050816051786&a=1&
24- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112051827362836&a=1&
25- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112051849253868&a=1&
26- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112051901491290&a=1&
27- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112051913583760&a=1&
28- http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1112051827362836&a=1&



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
توقيع » رَحيق الورد
{ الَيوم } معْڪم .. و {في يوم} ممڪن أغيب عْنڪم
فاعْذروني ان قصرت {في حقڪم} .. او بڪلَمة {جرحت څواطرڪم} ..

مفضلة رَحيق الورد

التعديل الأخير تم بواسطة رَحيق الورد ; 09-10-12 الساعة 05:52 PM
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are معطلة
Pingbacks are معطلة
Refbacks are معطلة


ملتقى الجامعة الالكترونية


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:47 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.0 PL2 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه