ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
مركز صدى الحروف لخدمات التعليم عن بعد
ينتهي : 04-10-2014
مركز تميم لخدمات التعليم عن بعد شحن الى جميع انحاء المملكة
ينتهي : 13-06-2015
الاصدار الثالث لكتاب مطبخ بيت حواء ....حاليآ بالاسواق
ينتهي : 09-10-2014
مركز الرميزان للتدريب - دورات تدريبية مجانية
ينتهي : 20-09-2014
الاستاذ عاطف النمر خبرة في تدريس المناهج السعودية باللغة الانجليزية
ينتهي : 09-09-2014الاستاذ سند الرياض
ينتهي : 01-01-2015المدرس محمــود المسـتكاوي مدرس  رياضيات 0507268860
ينتهي : 09-09-2014الاستاذة صفاء الرياض
ينتهي : 01-01-2015الاستاذ عادل الرياض
ينتهي : 01-01-2015

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: الـسـاحـة الأكـاديـمـيـة الرئيسية:. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد - جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 6 تربية خاصة > مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6

مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل


 
 
LinkBack أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
  #1 (permalink)  
قديم 09-09-12
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
إحصائيات الموضوع:
المشاهدات: 8298
المشاركـات: 27
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
Ei28 ஐ◄██▓▒░ اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة ░▒▓██►ஐ












نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


بسم الله الرحمن الرحيم..~

اسم المستخدم :
كلمة المرور :


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

مآدة ::اللغه العربيه لمعلم التربيه الخاصه

عدد الوحدات //ساعتين..
يوم الآختبار ::الاربعاء الاول الفتره الثانيه
مآده من الموادالمشتركهللمستوى السادس..
نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة



يعطي المآده الدكتور//رياض الجعفري..


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة



وصف المقرر::
- اللغة العربية: وظيفتها ,أهميتها ,خصائصها.
-
أهداؼف تدريس اللغة العربية.
-
الأسس العامة ي تدريس اللغة العربية.
-
مدرس اللغة العربية في المرحلة الابتدائية :صفاته,واجباته ,إعداده.
-
الأستماع وأهميته
-
طرقؽ التدريس الخاصة باللغة العربية.
-
أدب الأطفاؿل .
-
التقويم في تدريس اللغة العربية.
-
مشاهدة بعض دروس فروع اللغة العربية في المدرسة الابتدائية.
-
تطبيقات في تحضير دروس اللغة العربية في المرحله الابتدائيه.



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


رآي الطلاب::
المادة جميله وخفيفة ،

يبدأ بمفهوم وخصائص و وظائف اللغة ، ثم يتطرق لاتجاهات تعليم اللغة ،
ثم كيفية تدريس(( اللغة الشفهية و القراءة والكتابة والتعبير والإملاء والخط ))وأهداف كلن منهم ..
ثم ينتهي المادة بتطبيقات إملائية على الهمزة المتطرفة ،والمعاجم اللغوية العربية .
أسئلة الاختبار سهلة جداً ويعتمد على الفهم فقط

[ماعدا المحاضرة 13 - 14] يحتاج للحفظ لكنها خفيفه جداومعلوماتها بسيطة..

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة








ام فلوة معجب بهذا.
توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 09-10-12 الساعة 03:22 AM
قديم 09-09-12   #2 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة ~












نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


محتوى الماده ::



المحتوى فقط << مملكة الحنين
المحتوى + الشرح << القلب الطفولي

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة






الملفات المرفقة
نوع الملف: docx اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة ( 1 - 14 ).docx‏ (133.4 كيلوبايت, المشاهدات 1340) تحميل الملفإضافة الملف لمفضلتكعرض الملف
نوع الملف: docx ملخص اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة.docx‏ (1.14 ميجابايت, المشاهدات 1151) تحميل الملفإضافة الملف لمفضلتكعرض الملف
توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 03-10-12 الساعة 02:54 PM
 
قديم 09-09-12   #3 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة ~












نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


المحاضرات المسجله ::



المحاضرةالتمهيدية
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال

(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرةالاولى
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الثانية
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الثالثة اعادة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الرابعه
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الخامسة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com



المحاضرة السادسة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة السابعة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة الثامنة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرة التاسعة
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرةالعاشرةج
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرةالحادية عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com



المحاضرةالثانية عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرةالثالثة عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com


المحاضرةالرابعة عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة المسجلة
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج
www.quicktime.com




المحاضرات المسجله على اليوتيوب ::


اللغـة العربيه لمعلم التربيه الخاصة || ỲŐỮ ṪǓβẹ ||



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة






توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 01-10-12 الساعة 01:39 PM
 
قديم 09-09-12   #4 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة ~

توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 24-11-12 الساعة 10:56 AM
 
قديم 09-09-12   #5 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة ~












نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


اهم مايذكر في المحاضرات المباشره ::


في المحاضره المباشره الآولى
في المحاضره المباشره الثانيه
في المحاضره المباشره الثالثه


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة






توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 09-10-12 الساعة 11:14 PM
 
قديم 09-09-12   #6 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة ~












نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


اسئلة المراجعه وكويزات ::

اسئلة مراجعه + محتوى من غدا افضل
هنا
ملخصات رشيقه للماده من الاخت فوفي
هنا
اسئلة مراجعه الجزء الاول (1-6) على موقع اختبار من الاخ حجر
هنا
كويز الواجبات من αтзьйч αℓ-Jя7
هنا
كويزات للماده من العود الازرق2008
هنا


تجميع لاهم ماذكر في المحاضرات المباشره من فوفي
هنا
ملخص ام رغد ووعد لما جاء في الاختبار
هنا

موضوع تجمع الطلاب لمذاكرة الماده
هنا
موضوع انطباع الطلاب بعد الاختبار
هنا
........


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة






توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 26-12-12 الساعة 09:04 PM
 
قديم 09-09-12   #7 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة ~












نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


المناقشات المطروحه في منتديات الحوار ::




نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


المناقشه 1

س/ ما أكثر خاصية للغة أعجبتك ولماذا؟
ج / طرق التواصل الشفوي - قراءة الكلام : ( قراءة الشفاة ) ويقصد بقراءة الكلام تنمية مهارة المعاق سمعيا على قراءة الشفاة وفهمها . - هي احدى الطرق التي يعتمد عليها الأشخاص المعوقون سمعيا للحصول على المعلومات من الأشخاص السامعين والتواصل معهم . - 30% فقط من المعلومات التي يمكن الحصول عليها سمعيا يمكن فهمها بقراءة الكلام في ظروف بصرية طبيعيه - التدريب السمعي : ويقصد بذلك تدريب الأفراد ذوي الإعاقة السمعية البسيطة والمتوسطة على مهارة الاستماع والتمييز بين الاصوات أو الكلمات أو الحروف الهجائية . وقد حددت بعض مناهج المعوقين سمعيا عددا من الأهداف المرتبطة بمنهاج التدريب السمعي منها : - الاستدارة نحو مصدر الصوت - اصدار أصوات غير صوت البكاء - القدرة على نطق الاسم الأول - تقليد كلمات بسيطة طرق التواصل اليدوي - التهجي الاصبعي : استخدام اليد لتمثيل الحروف الأبجدية يستخدم الشخص الأصم هذه الطريقة اذا كان لايعرف الاشارة المستخدمة لكلمة ما أو اذا لم يكن هناك اشارة للكلمة وهناك مراحل يمر بها الطفل المعوق سمعيا قبل تدريبه على هذا الطريقة هي : - قراءة الشفاة - تدريب النطق - كتابة الكلمات والحروف - 2- لغة الاشارة : وهي مجموعة من الرموز المرئية اليدوية تستخدم بشكل منظم للكلمات أو المفاهيم او الأفكار الخاصة باللغة ، ويتم التعبير عنها أو تشكيلها بلغة الإشارة عن طريق الربط بين الإشارة ومدلولها في اللغة المنطوقة طريقة التواصل الكلي وهي استخدام أنواع متنوعة من طرق التواصل لمساعدة الاصم على التعبير واكتساب اللغة ومن هذه الطرق : - الكلام - لغة الاشارة - الايماءات والتعبيرات الوجهية والجسمية - قراءة الكلام - التهجئة بالاصابع - القراءة والكتابة - يستخدم التواصل الكلي أيضا مع الأشخاص ذوي الاعاقات الأخرى مثل : التوحد ، المتخلفين عقليا الذين يعانون من اعاقات تواصلية




نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

المناقشه 2
س /ما الأمثلة على اتصالات لغوية رسمية وغير رسمية؟
ج/من امثله الاتصال الرسمى الاتصالات اللغويه الرسميه وهي التى تخضع لقواعد معينه تتحكم فيها وقد تكون من اعلى الي اسفل (من المعلم الي التلاميذ اثناء الحصه ) ومن اسفل الي اعلي ( اجابات واستفسارات التلميذ لمعلمهم ) وافقيه مستعرضه (وهي تعليقات التلاميذ علي اجابات زملائهم الاتصالات الغير رسميه وهي وهي التى تتم خارج المساات الرسميه المحدده للاتصال وتتكون بين المعلم والتلاميذ (احاديث عن المشكلات ولااماني والقضايا العامه بين التلاميذ وزملائهم بين المعلمين و بعضهم والمعلمين والموجهين بين التلاميذ والمعلم



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

المناقشه 3
س /كيف نحقق مدخل الوظيفة في تدريس اللغة مع التمثيل؟
ج / احقق مدخل الوظيفي باني اهتم بتنميه مهارات الاستماع لدي التلاميذ في موافق طبيعيه متنوعه والاهتمام بتنميه مهاراتهم القراءه الصامته الانها الاكثر شيوعا في موافق القراءه اليوميه الاهتمام بموضوعات التعبير الوظيفي (شفوي او تحريري )حيث يتعود التلاميذ علي اداره اجتماع او مشاركه فيه والقاء كلمات وخطب في مواقف رسميه وغير رسميه الي جانب التمكن من كتابه البرقيات والرسائل وملء الاستمارات واعدادوالقوائم من مجالات التعبير الوظيفي بتوعيه الشفوي التحريري


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

المناقشه 4
س/أين تكمن أهمية مهارة الاستماع؟
ج/ للاستماع درو بارز في نشر الثقافة والمعرفة خاصة قبل ظهور الكتابة حيث كان الكلام والاستماع هما الوسيلتان الوحيدتان لنقل التراث, وللتعليم والتعلم. لقد اعتمد الإنسان على الاستماع – قبل اختراع الكتابة – في اتصاله بغيره سواء فيما يخص شئون الحياة, وأغراض العيش, أو فيما يخص الحياة الأدبية. وفي عصر الثورة التكنولوجية, والانفجار المعرفي الذي نعيشه حالياً, ومع تقدم وسائل الاتصال يزداد أهمية الاستماع.


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 5
س/كيف يُطَبق الاستماع في التدريس؟
ج/ضبط الفصل وعدم التشويش.
•وضع كل تلميذ في الفصل وفق قدرته السمعية.
•تعويد التلميذ على الجلسة الصحيحة.
•إثارة حاسة الاستماع لدى المتعلمين.
•تشجيع التلاميذ على التحدث ومناقشة الآخرين فيما قاله زملائهم.
•إقامة مباريات وأنشطة سمعية.
•استماع التلاميذ لقطع مسجله ومناقشتهم فيها.
•التخطيط الجيد لدرس الاستماع

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 6
س/ اذكر خمسة أمثلة على تعبير وظيفي وخمسة على تعبير إبداعي.
ج/التعبير الوظيفي مثال من الناحيه الشفهيه : مواقف الاستقبال ، الوداع ، التعريف بالآخرين ، القاء
التعليمات ، كلمات الشكر .
التعبير الوظيفي مثال من الناحيه التحريريه : كتابة البرقيات ، التقارير ، ملء الاستمارات ، الرسائل
المصلحيه الرسائل الشخصية .
التعبير الابداعي مثل : كتابة الشعر ، الخواطر ، القصص الخياليه ، الخطابه ، القاء القصيده .

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 7
س/ اختر / اختاري مجالاً من مجالات التعبير يتم التعبير عنه باستفاضة.
ج/ من مجالات التعبير التي يعبر عنها باستفاضه
( التعبير الشفوي)المظاهر كثيرة ولا يمكن تحقيقها كلها في المتعلم:
ولكن المعلم ينبغي أن يحرص على تواجد أكبر قدر من هذه المظاهر لديه هو كنموذج وقدوة للمتعلمين في كلامه, ثم لدى المتعلمين أنفسهم إعداداً لهم للمستقبل الذي يحتاج إلى هذا المستوى الشفهي من اللغة.
ومما سبق يتضح أن المهارات التي ينبغي أن تهدف حصة التعبير الشفهي إلى تنميتها لدى المتعلمين هي مهارات:
النطق - الالفاظ -الجمل - الافكار - طريقه الاداء .
إعداد درس التعبير الشفهي:
يبدأ التخطيط لدرس التعبير الشفهي ذهنياً من حيث:
0-التفكير في الموضوع المناسب لتلاميذه, فحسن اختيار الموضوع هو البداية .
0-تحديد الأسلوب المناسب لتقديم هذا الموضوع, والمواطن التي سيمنح فيها المتعلمون الفرص للكلام وكيفية إثارة المتعلمين للاسترسال في الكلام.
0-تحديد أهداف الموضوع خاصة الهدف المهاري, على أن يكون التركيز على مهارة واحدة من مهارات الكلام, ويأتي التخطيط الكتابي كترجمة لما خطط ذهنياً



نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 8
س/ ما أفضل طرق تعلم القراءة من وجهة نظرك؟ ولماذا؟
ج/ لانها تبدأ بالجزء (حرف, فكلمة, فجملة) وتنتهي بالكل, والجزء هنا هو الحرف المفرد باسمه (الحرفية) أو بصوته (الصوتية) وقد يراعي ترتيب الحروف عند التعليم فتسمى الطريقة (الألف بائية) أو لا يراعي فتسمى الطريقة(الأبجدية).
ويبدأ التعلم في هذه الطريقة بتعرف أسماء الحروف وأصواتها وبعد ذلك تعلمها في حالات الكسر أو الضم أو الفتح ثم المد بالألف, والواو, والياء وذلك نطقاً ورسماً.
وتأتي المرحلة الثالثة بتكوين كلمات مفردة والتدريب عليها نطقاً وكتابة ثم المرحلة الرابعة بتكوين جمل بالاعتماد على الكلمات السابق تعلمها.
أ-الأبجدية الهجائية:تعلم الأطفال قراءة الحروف قراءة سليمة من الألف إلى الياء.
ب-الصوتية:تعليم أصوات الحروف( بالفتح, الضم, الكسر).

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 9
س/ ذكر خمس كلمات تحتوي على صعوبات كتابية مع بيان نوع الصعوبة.
ج/ ** تعدد صور الحرف الواحد مثل حرف الميم والهاء في : (مفتاح - علم ) ( هره - مها ) وغيرها .
يؤدي الى ارباك المتعلم في القراءه والكتابه
** تقارب اشكال بعض الحروف مثل (الباء, التاء, الثاء, النون, الياء المتصلة ومن ذلك أيضاً الجيم, والحاء, والتنقيط للتفريق بين هذه الحروف) مثل: (كتاب - نورس - يد - جمل - حصان - خروف )وغيرها

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 10
س/ الإتيان بثلاث كلمات تبتدئ بهمزة وصل وثلاث أخرى بهمزة قطع.
ج/ همزه الوصل :
تنطق ولا تكتب وتاتي في الفعل الخماسي والسداسي مثل :
اخترع - افتدى - اكتشف .
همزه القطع :
تكتب ولا تنطق وتاتي في الفعل الثلاثي والرباعي مثل :
أكل - أعطى - أجاب .

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 11
س/ ما قاعدة كتابة الهمزة المتطرفة مع التمثيل؟
ج/ القاعدة 1 : لحركة الكسرة
اذا كانت الهمزة مجرورة تكتب على النابرة هكذا ئ مثال سُئِلَ
و في هذه القاعدة لا يهمنا حركة ما قبلها لأن الكسرة أقوى الحركات


القاعدة 2 : لحركة الضمة
1- اذا كانت الهمزة مضمومة و ما قبلها مجرور توضع على النابرة كما ورد معنا ان الكسرة اقوى من الضمة
2- اذا كانت مضمومة و ما قبلها مضموم تكتب على واو ، مثل : شُؤون
3- اذا كانت مضمومة وما قبلها مفتوح تكتب على واو أيضا لأن الضمة اقوى من الفتحة ، مثل : يَبْرَؤ
4- اذا كانت مضمومة و ما قبلها ساكن تكتب على واو أيضا لأن الضمة اقوى من السكون ، مثل : مسْؤُولية


القاعدة 3 :لحركة الفتحة
1- اذا كانت الهمزة مفتوحة و ما قبلها مجرور فتكتب على النابرة لأن الكسرة اقوى
2- اذا كانت مفتوحة و ما قبلها مضموم تكتب على واو لان الضمة اقوى من الفتحة مثل : سؤال
3-اذا كانت مفتوحة و ما قبلها مفتوح تكتب على الف او منفردة اذا جاء قبلها الف : قرَأَ
4 -اذا كانت مفتوحة و ما قبلها ساكن تكتب على الف لان الفتحة اقوى من السكون :يَسْأل


القاعدة 4 : اذا كانت الهمزة ساكنة تأخذ حركة ما قبلها
مثل : بئر ، لُؤلؤ ، تلألأ ، سُؤْر

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 12
س/ كيف يتم استخراج الكلمة من المعجم الوسيط مع التمثيل.
ج/ - نجرد الكلمة مـن أحـرف الزيادة، مثل (استغفر) تصبح (غفر) .
-نعيد الأحرف الناقصة إلى الكلمـة ، مثـل (صِلْ) تصبح (وصل) ، (عِدْ) تصبح (وعد).


- نفكّ تشديد الكلمة، مثل (شدَّ) تصبح (شدْدَ).
لأن أصل الألف المقصورة (ياء). أما إذا كانـت الألف ممدودةً، فغالباً ما يكون أصلها (واواً) مثل (قال)، تصبح (قول)، وأحيانًا يكون أصل الألف الممدودة (ياءً) مثل (باع)،( بيعَ)


- نُعيدُ حرف العلّة إلى أصله اليائي أو الواوي ، فإذاكانت الألفُ مقصورةً مثل (مشى) نعيدها إلى أصلها اليائي، فتصبح (مشي)؛

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 13
س/ كيف يتم استخراج الكلمة من لسان العرب مع التمثيل؟
ج/ اعتماد حرف آخر الكلمه بدلاً من أولهاآ ..
النظر إلى ترتيب حروف الهجاآء عند ترتيب الفصول ..
يسمى الأول باباً والثاآني فصلاً
مثلاً كلمة (جميل) يبحث عنها في باب اللام لانه آخر حروفها وفصل الجيم لانه أول حروفهاآ

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المناقشه 14
س/ ما أهمية تدريس مادة الإملاء؟
ج/ لإكساب التلميذ المهارة في الكتابة الصحيحة .
لتعليم التلميذ التنظيم في الكتابة وتوظيف علامات الترقيم .
لتنمية ثروة التلميذ اللغوية .

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة




نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة






توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 24-11-12 الساعة 11:01 AM
 
قديم 09-09-12   #8 (permalink)
:: مساعد مشرف عام ::
جميع اقسام منتدى تربية خاصة
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 6,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10989
مؤشر المستوى: 90
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة ~












نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


شكر للآعضاء المساهمين في الماده ::
نقاط المساهمين في الماده :

غدا افضل حصل على +2
αтзьйч αℓ-Jя7 حصلت على +20
آلبتول حصلت على +3
Мαнαвн حصلت على +5
فوفي حصلت على +25
ادب انجليزي ( حجر ) حصل على +5
العود الازرق حصل على +6
ام رغد ووعد <<< متفضله علينا بجميل ماننساه نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
مجموعة انسان حصلت على +5
....


نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة






توقيع » Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
,

اذا رأيت الله يحبس عنك الدنيا ويكثر عليك الشدائد فأعلم انك عزيز عنده ..

.................................................. ....................................." الغزالي‘‘

~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~



التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 24-12-12 الساعة 06:04 PM
 
قديم 09-09-12   #9 (permalink)
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
 
الصورة الرمزية غرور بنات
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69449
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2011
المشاركات: 992
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 541
مؤشر المستوى: 24
غرور بنات is a glorious beacon of lightغرور بنات is a glorious beacon of lightغرور بنات is a glorious beacon of lightغرور بنات is a glorious beacon of lightغرور بنات is a glorious beacon of lightغرور بنات is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: إعــآقــهـ عـقـلـيـه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
غرور بنات غير متواجد حالياً
رد: اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة ~

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
توقيع » غرور بنات
لَستُ بِهَذَاالغُرورَالذِي لَايُطَاقْ~
ولَستُ الَأُنثَىالمُتَكَبِرَهالتِيْ لَايُعجِبهَا شَيءْ ..!
لِذَلِكَ لَاأحَدَ يستَطِيعْ فِهِمِيْ سِوىالقَلِيلْمِنْ البَشَر
ولَرُبمَا العَدَمْ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
قديم 10-09-12   #10 (permalink)
أكـاديـمـي نــشـط
 
الصورة الرمزية المالكي سعد
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 77571
تاريخ التسجيل: Wed May 2011
المشاركات: 143
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 15
المالكي سعد will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
المالكي سعد غير متواجد حالياً
رد: اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة ~

تحياتي لك ع العمل الرائع ماشالله تبارك الله مشكووره
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are معطلة
Pingbacks are معطلة
Refbacks are معطلة


ملتقى الجامعة الالكترونية


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:49 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.0 PL2 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه