ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
مركز صدى الحروف لخدمات التعليم عن بعد
ينتهي : 04-10-2014
مركز تميم لخدمات التعليم عن بعد شحن الى جميع انحاء المملكة
ينتهي : 13-06-2015
الاصدار الثالث لكتاب مطبخ بيت حواء ....حاليآ بالاسواق
ينتهي : 09-10-2014
مركز الرميزان للتدريب - دورات تدريبية مجانية
ينتهي : 20-09-2014
الاستاذ عاطف النمر خبرة في تدريس المناهج السعودية باللغة الانجليزية
ينتهي : 09-09-2014الاستاذ سند الرياض
ينتهي : 01-01-2015المدرس محمــود المسـتكاوي مدرس  رياضيات 0507268860
ينتهي : 09-09-2014الاستاذة صفاء الرياض
ينتهي : 01-01-2015الاستاذ عادل الرياض
ينتهي : 01-01-2015

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: الـسـاحـة الأكـاديـمـيـة الرئيسية:. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد - جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 2 تربية خاصة

ارشيف المستوى 2 تربية خاصة ارشيف المستوى الثاني تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

مثل شجرة10اعجاب

 
 
LinkBack أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
  #1 (permalink)  
قديم 18-12-11
الصورة الرمزية شمس عمري
أكـاديـمـي ذهـبـي
بيانات الطالب:
الكلية: اي كليه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السابع
إحصائيات الموضوع:
المشاهدات: 2076
المشاركـات: 36
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 67551
تاريخ التسجيل: Wed Dec 2010
المشاركات: 612
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 471
مؤشر المستوى: 21
شمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of light
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
شمس عمري غير متواجد حالياً
هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم



اسم المستخدم :
كلمة المرور :
قديم 18-12-11   #2 (permalink)
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية شمس عمري
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 67551
تاريخ التسجيل: Wed Dec 2010
المشاركات: 612
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 471
مؤشر المستوى: 21
شمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: اي كليه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
شمس عمري غير متواجد حالياً
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س1: تعد وظائف الإدارة :
‌أ- تختلف الوظائف الإدارية في القطاع الخاص.
ب- الوظائف الإدارية واحدة في القطاع العام والقطاع الخاص.
‌ت- تختلف وظائف الإدارة في القطاع العام عن وظائف الإدارة في القطاع الخاص.
‌ث- تختلف الوظائف في القطاع العام.

س2: الإدارة المسئولة عن القرارات الإدارية الإستراتيجية هي:
أ‌- الإدارة العليا.
ب‌- الإدارة الوسطى والإدارة الدنيا.
ت‌- الإدارة الوسطى.
ث‌- الإدارة الدنيا.

س3: الإدارة التي تعنى بالمشاركة برسم السياسة التربوية المستمدة من فلسفة الدولة وطموحاتها هي:
‌أ- الإدارة التعليمية.
‌ب- الإدارة المدرسية.
‌ت- إدارة الأعمال.
ث- الإدارة التربوية.

س4: من اختلاف الإدارة العامة عن إدارة الأعمال :
أ- تهدف الإدارة العامة لتحقيق الأرباح المالية من مشروعاتها.
‌ب- تهدف إدارة الأعمال لتقديم خدمة نافعة للمجتمع بغض النظر عن الربح أو عدمه.
‌ت-تعمل الإدارة العامة في جو تنافسي..
ث- يعمل الشخص في إدارة الأعمال باسمة وسمعته الائتمانية والثقة به شخصيا.

س5: من الفروق بين إدارة المدرسة والإدارات الأخرى:
‌أ- عدم الحاجة لوجود الإدارة المدرسية.
‌ب-قلة الاهتمام الجماهيري بالإدارة المدرسية.
ت-ضرورة التأهيل الفني والمهني للعاملين في الإدارة المدرسية.
‌ث-سهوله التحكم النوعي في الإدارة المدرسية.

س6- لقد اعتمدت الحضارة الإغريقية ( اليونانية)على سياسة الترسل عدم تدخل الدولة في شؤون التعليم شكل
كبر وذلك ي مدينة:
‌أ-أثينا.
ب- اسبرطة.
‌ت-أثينا واسبرطة.
‌ث- روما
س7: قال تعالى( يريد الله بكم اليسر ولا يريد بكم العسر ) ويشير هذا الدليل كما درست إلى إحدى ركائز
الإدارة في الإسلام وهي:
أ‌- المكاشفة وعدم الوشاية.
ب‌- العمل وليس القول الأجوف.
ت‌- التيسير ومراعاة الظروف.
ث‌- التخطيط السليم.

س8: إصدار الحكم على الشئ يعرف في الإدارة انه:
أ‌- التخطيط.
ب‌- التقويم.
ت‌- التنظيم.
ث‌- التفويض.


س9: بدأ خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبدا لعزيز يرحمه الله عمله وزيرا للمعارف عام:
أ‌- . 1345هـ.
ب‌- . 1351ه
ت‌- . 1373هـ.
ث‌- . 1380هـ

س10: مجموعة من النشاطات التي يسعى المعلم من خلالها الى تعزيز السلوك المرغوب فيه لدى تلاميذه والعمل
على إلغاء السلوك غير المرغوب فيه لديهم وهذا يعد مفهوم :
أ‌- الادارة التربوية.
ب‌- الادارة التعليمية.
ت‌- الادارة المدرسية.
ث‌- الادارة الصفية.

س11: من دراسة مفاهيم الإدارةيتضح أنها:
أ- من يعمل بالإدارة يقوم بخدمة الآخرين .
ب-يصلمن يقوم بالإدارة إلى أداء الخدمة .
ت-خدمة الآخرين وتقديم العون لهم .
ث- جميع ما ذكر صحيح

س12: تعد الإدارة نشاطمتخصص يتطلب بأن الأفراد المنوط بهم وظيفة الإدارة الإلمام :
أ‌- المعارف.
ب‌- المهارات
ت‌- القوة الجسمية
ث‌- . 1+2 صحيحة

س13: الإدارة لا تعمل فيفراغ وإنما تسعى دائما وبشكل أساسي :
أ‌- زيادة حجم المنظمة
ب‌- تحقيق الأهداف.
ت‌- تدريب الموظفين
ث‌- . تقليل المصاريف


س14: الإدارة المسئولة عنالتنفيذ بشكل مباشر هي :
أ‌- الإدارة العليا
ب‌- الإدارة الوسطى.
ت‌- الإدارةالدنيا.
ث‌- جميع ماذكر غير صحيح
 
قديم 18-12-11   #3 (permalink)
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية شمس عمري
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 67551
تاريخ التسجيل: Wed Dec 2010
المشاركات: 612
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 471
مؤشر المستوى: 21
شمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: اي كليه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
شمس عمري غير متواجد حالياً
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم

س15: التربية في يد الكهنةالذين (جعلوا الزهد في الحياة) أهم الأهداف في السياسة التعليمية وذلك في الحضارة:
أ‌- الرومانية.
ب‌- الصينية.
ت‌- الهندية.
ث‌- اليونانية.

س16: قال تعالى( يريد الله بكم اليسر ولا يريد بكم العسر ) ويشير هذا الدليل كمادرست إلى إحدى ركائز الإدارة في الإسلام وهي المكاشفة وعدم الوشاية :
أ- صواب
ب- خطأ



س17: تتعدد تعاريف الإدارة ولا يوجد تعريف محدد وذلك لقلة المهتمين بعلم الإدارة :
أ‌- صواب
ب‌- خطأ

س18: تعد الإدارة عملية متحركة ومتجددة وليست ثابتة لعدة أسباب ومنها تأثرها بالبيئةالداخلية :
أ‌- صواب
ب‌- خطأ

س19: مهمة المدير تنسيق عمل الآخرين بطريقة تكاملية لتحقيق الأهداف:
أ‌- صواب.
ب‌- خطأ

س20: التأهيل الفني والمهني احد الاختلافات بين الإدارة المدرسية والإدارات الأخرى ويقصد به التركيز على الجوانب الكيفية في إعداد الطلاب :
أ‌- خطأ .
ب‌- صواب

س21: من مشكلات التخطيط على مستوى المدرسة :
أ- ضعف كفاءة العاملين في المدرسة بمهارات التخطيط.
ت‌- ضعف كفاءة العاملين في المدرسة في مهارات التخطيط و ذلك لضعف التأهيل العلمي و عدم وجود
دورات تساهم في ذلك.
ج- قلة المخصصات المالية , فيجب أن يكون التخطيط وفق ما يمكن توفيره من إمكانات .
د-عدم قناعة مدير المدرسة في التطوير أو التغير, و اقتناعه بسلامة الواقع و يصعب وجود أفضل من الحال من وجه نظره .
هذه زدتها حتى تعرفوا كل المشكلات تبع التخطيط يمكن يغير ويجيب غير إلي فوق .

س22: من خصائص عملية التقويم التربوي:
أ- تعاونية

س23: ظهر مفهوم إدارة هندسة الإدارة أو إعادة هندسة نظم المعلومات ( الهندرة ) عام 1990م على يد:
أ‌- مايكل هامر
ب‌- وليام أوشي .
ت‌- سليزنك
ث‌- بارسونز

س24: القرارات التي تتعلق بالسياسة البعيدة للمؤسسة هي:
أ- قرارات مهنية .
أ‌- قرارات شخصية .
ب‌- قرارات رئيسية .
ت‌- قرارات روتينية .

س25: تم دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات في المملكة العربية السعودية مع وزارة المعارف عام:
أ‌- 1425 ه
ب‌- 1423هـ
ت‌- 1426 ه
ث‌- 1427 ه



أسئلة المستر الماضي حاولت ترتيبها ووضع الحلول الصحيحة لها
س26: العملية التي تحدد الأفكار العامة للأعمال المطلوبة والوسائل اللازمة في سبيل تحقيق الأهداف :
أ‌- التنظيم
ب‌- التخطيط
ت‌- التقويم
ث‌- الرقابة .

س27: أهمية التخطيط تتمثل في :
أ‌- عدم تحقيق الارتباط المنطقي في القرارات
ب‌- تحديد خطوات العمل ومراحله .
ت‌- زياده القلق النفسي لدى العاملين
ث‌- أ ــ ب

س28: عرفت المشكلة أنها :
أ‌- فجوه بين مستوى الانجاز المتوقع والانجاز الفعلي
ب‌- انحراف الاداء عن معايير محدده .
ت‌- عمليه منظمه لتطوير العمل .
ث‌- أ ـــ ب
 
قديم 18-12-11   #4 (permalink)
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية شمس عمري
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 67551
تاريخ التسجيل: Wed Dec 2010
المشاركات: 612
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 471
مؤشر المستوى: 21
شمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: اي كليه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
شمس عمري غير متواجد حالياً
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم

استنوووووو لما اخلص عندي اسئله كثيره نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
قديم 18-12-11   #5 (permalink)
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية شمس عمري
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 67551
تاريخ التسجيل: Wed Dec 2010
المشاركات: 612
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 471
مؤشر المستوى: 21
شمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: اي كليه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
شمس عمري غير متواجد حالياً
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم

س29: مفهوم الهندرة .
أ- هندسة الإدارة .
ب-إعادة هندسة نظم المعلومات.
ت-إعادة هندسة الأعمال.
ث-جميع العبارات صحيحة.

س30: أنشئت دار الحكمة في بغداد عندما نمت الحاجة إلى ترجمة العلوم الأجنبية في العصر العباسي :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ

س31: أنشأت عدد من المدارس الأهلية الخاصة بالبنات وتعد أول وأقدم مدرسة من مدارس البنات الأهلية :
أ‌- مدرسة الزهراء للبنات بمكة المكرمة .
ب‌- مدرسة دار الحنان بجدة .
ت‌- مدرسة البنات الأهلية بمكة المكرمة
ث‌- مدرسة الثقافة و التدبير المنزلي بمكة المكرمة .

س32: من واقع التعليم تعليم تقليدي موروث :
أ- التعليم الحكومي.
ب- مجالس العلماء.
ت- تعليم الاهالي .


س33: هي المرتبطة بالعمل و التنفيذ من سير العمل اليومي و إجراءات و أساليب الأداء :
أ‌- مشكلات إستراتيجية
ب‌- مشكلات تشغيلية
ت‌- مشكلات متكررة
ث‌- مشكلات جديدة أو استثنائية .


س34: الفعالية هي :
أ‌- استخدام الطريقة الصحيحة.
ب‌- أن تعمل الشيء بصوره صحيحة.
ت‌- أ+ب
ث‌- لا شيء مما سبق .

س35: مفهوم التقويم :
أ‌- صدار حكم على شيء ما. أو تقدير قيمة معينة لشيء ما.
ب‌- القيمة الرقمية .
ت‌- عملية اختيار بديل من مجموعة من البدائل المعقولة والمتاحة .
ث‌- لا شيء مما سبق .

س36: الإحساس بالمشكلة :
أ‌- أولى خطوات صنع القرار.

س37: يقوم على مجموعة من القواعد و الأنظمة القانونية المكتوبة و يقوم على وجود الجماعة تحت تنظيم رسمي
و عادة يأخذ شكل هرمي في العلاقة من أعلى إلى الأسفل .
أ‌- التنظيم الرسمي .
ب‌- التنظيم غير الرسمي .
ت‌- لا شيء مما ذكر.

س38: تحديد البدائل :
أ‌- هي جمع المعلومات والحقائق .
ب‌- هي تحديد الحلول الممكنة .
ت‌- لا شيء مما سبق .

س39: : مفهوم التفويض هو :
· تنازل المدير أو القائد عن جانب من سلطته لمساعديه.
· أو تحويل أو نقل جزء من السلطة الرسمية إلى شخص آخر.
· العملية التي يقوم الرئيس أو المدير أو القائد بإعطاء الآخرين جزء من عمله لكي يقوم به.
· جميع ما سبق صحيح .
حسب الكلام المنقول جا سؤال عن تعريف الإدارة أنا بأحط لكم كل الاحتمالات حول تعريفها حتى ما يفوتكم منها شيء :
س40: الإدارة تعني :
أ‌- خدمة الآخرين وتقديم العون لهم .
ب‌- أداء مجموعه من المهام من خلال الآخرين لتحقيق أهداف.
ت‌- توجيه الأفراد لتحقيق إغراض معينه .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
س41: الإدارة هي العملية التي يتم بواسطتها تنفيذ غرض معين والإشراف عليه ..تعريف :
أ‌- كونتز
ب‌- تايلور
ت‌- الدكتور أحمد وزملائه
ث‌- لا أحد مما سبق . موسوعة العلوم الإجتماعية
س42: الإدارة هي تنفيذ الأشياء عن طريق الآخرين. تعريف :
أ‌- كونتز وادرمان
ب‌- تايلور
ت‌- الدكتور أحمد وزملائه
ث‌- موسوعة العلوم الاجتماعية


س43 :الإدارة هي أن تعرف بالضبط ماذا تريد ثم تتأكد أن الأفراد يؤدونه بأحسن طريقة ممكنه و أرخصها. تعريف :
أ‌- كونتز
ب‌- تايلور
ت‌- الدكتور أحمد وزملائه
ث‌- موسوعة العلوم الاجتماعية

س44: الإدارة هي عملية استخدام الموارد من المواد الخام لتحقيق أهداف معينه و تتضمن تنظيم الأشخاص
و توجيههم و تقيمهم لتحقيق هذه الأهداف.. تعريف :
أ‌- كونتز
ب‌- دل بيتج ( دلش )
ت‌- الدكتور أحمد وزملائه
ث‌- موسوعة العلوم الاجتماعية.

س45: الإدارة هي وظيفة تنفيذ الأعمال من خلال الآخرين باستخدام التخطيط و التنظيم و التوجيه و الرقابة من اجل تحقيق أهداف المنظمة بكفاءة و فعاليه مع مراعاة المؤثرات الداخلية و الخارجية .تعريف :
أ‌- كونتز
ب‌- تايلور
ت‌- الدكتور أحمد وزملائه
ث‌- موسوعة العلوم الاجتماعية.

س46: التعليم العام يشمل السلم التعليمي في ثلاث مراحل هي : المرحلة الابتدائية و المتوسطة و الثانوية .
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .

س47: الهدف من مدرسة دار التوحيد في الطائف :
أ‌- إعداد الطلاب الذين كانوا يرغبون بالالتحاق بالكليات العلمية خارج البلاد .
ب‌- إعداد الطلاب المتمكنين من العلم الشرعي .
ت‌- الإسهام في إعداد المعلمين .
ث‌- تعليم اللغة الأجنبية و تعليم الطباعة على الآلة الكتابة .

س48: الهدف من إنشاء مدارس مهنية و فنية :
أ‌- إعداد الطلاب الذين كانوا يرغبون بالالتحاق بالكليات العلمية خارج البلاد .
ب‌- إعداد الطلاب المتمكنين من العلم الشرعي حتى يلتحقوا بكلية الشريعة أو يعملوا في الدوائر الحكومية أو في التدريس .
ت‌- الإسهام في إعداد المعلمين .
ث‌- تعليم اللغة الأجنبية و تعليم الطباعة على الآلة الكتابة .

س49: أنشئت مدرسة تحضير البعثات في مكة المكرمة الغرض منها :
أ‌- إعداد الطلاب الذين كانوا يرغبون بالالتحاق بالكليات العلمية خارج البلاد .
ب‌- إعداد الطلاب المتمكنين من العلم الشرعي حتى يلتحقوا بكلية الشريعة أو يعملوا في الدوائر الحكومية أو في التدريس .
ت‌- الإسهام في إعداد المعلمين .
تعليم اللغة الأجنبية و تعليم الطباعة على الآلة الكتابة
 
قديم 18-12-11   #6 (permalink)
أكـاديـمـي
 
الصورة الرمزية رسام الخيال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 76042
تاريخ التسجيل: Tue Apr 2011
العمر: 29
المشاركات: 69
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 80
مؤشر المستوى: 14
رسام الخيال will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
رسام الخيال غير متواجد حالياً
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم

وين الاسئلة يا شمس ... فيه غيمة مغطية على اسئلتك يا شمس نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
ما طلع شيء الله يوفقك نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
قديم 18-12-11   #7 (permalink)
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية شمس عمري
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 67551
تاريخ التسجيل: Wed Dec 2010
المشاركات: 612
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 471
مؤشر المستوى: 21
شمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: اي كليه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
شمس عمري غير متواجد حالياً
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم


س50: تكون مناسبة للإمكانات المتاحة و الممكنة مع الأهداف المطلوبة .
أ‌- الواقعية .
ب‌- الشمول
ت‌- المرونة والدقة والوضوح .
المشروعية .


ورد سؤال عن النمط التسلطي فأضفت معه زيادة بقية الأنماط لأهميتها والإطلاع عليها :

س51: من أنماط الإدارة الصفية :
أ‌- النمط الفوضوي
ب‌- النمط التسلطي
ت‌- النمط الديمقراطي
ث‌- جميع ما سبق صحيح .

س52: هو ذلك النوع الذي يتسم بالحرية المطلقة والتسيب داخل غرفة الصف أي أن المعلم ليس له أي تأثير
داخل غرفة الدراسة .
أ‌- النمط الفوضوي
ب‌- النمط التسلطي
ت‌- النمط الديمقراطي

س53: من أسبابه ضعف الشخصية لدى المعلم وعدم قدرته على جذب انتباه التلاميذ ومعرفة الخصائص الفئة العمرية عند التلاميذ الذين يدرسهم .
أ‌- النمط التسلطي
ب‌- النمط الديمقراطي
ت‌- النمط الفوضوي
ث‌- لا شيء مما ذكر



س54: من أسبابه كثرة عدد الطلاب في الفصل الواحد عدم مناسبة غرفة الفصل للدراسة .
أ‌- النمط التسلطي
ب‌- النمط الديمقراطي
ت‌- النمط الفوضوي
ث‌- لا شيء مما ذكر

س55: من الآثار السلبية لهذا النمط ضعف التحصيل العلمي و التربوي عند التلاميذ واكتساب التلاميذ لعادات و
سلوكيات غير مناسبة والمساهمة في خلق جو فوضوي داخل المدرسة :
أ‌- النمط التسلطي
ب‌- النمط الديمقراطي
ت‌- النمط الفوضوي
ث‌- لا شيء مما ذكر

س56: وهو النمط الذي يسهم في تحقيق الشدة و القوة و عدم إتاحة أي صورة من المشاركة من قبل التلاميذ
أ‌- النمط الفوضوي
ب‌- النمط التسلطي
ت‌- النمط الديمقراطي
ث‌- لا شيء مما ذكر

س57: يتميز هذا النمط بوجود مناخ صفي يتصف بالقهر و الإرهاب و الخوف ويرى المعلم في نفسه مصدراً رئيساً وحيداً للمعلومات ينتظر من تلامذته الطاعة التامة لتعليماته و أوامره .
أ‌- النمط الفوضوي
ب‌- النمط التسلطي
ت‌- النمط الديمقراطي
ث‌- لا شيء مما ذكر


س58 : يتميز هذا النمط بـ استخدام عبارات التهديد و الوعيد وإهمال أسئلة التلاميذ واستفساراتهم و عدم سمعها .
أ‌- النمط الفوضوي
ب‌- النمط التسلطي
ت‌- النمط الديمقراطي
ث‌- لا شيء مما ذكر
س59: من الآثار السلبية لهذا النمط ظهور الاتكالية و الشرود الذهني ومظاهر الغيبية و النميمة بين التلاميذ وضياع شخصية التلميذ .
أ‌- النمط الفوضوي
ب‌- النمط التسلطي
ت‌- النمط الديمقراطي
ث‌- لا شيء مما ذكر
س60: من آثار هذا النمط السلبية الدافعية للتعلم خارجية مصدرها الثواب و العقاب مما يفقد العملية التعليمية أهم خصائصها و هي نقل أثر التعلم .
أ‌- النمط الفوضوي
ب‌- النمط التسلطي
ت‌- النمط الديمقراطي
ث‌- لا شيء مما ذكر

س61: النمط الديمقراطي :
أ‌- هو ذلك النوع الذي يتسم بالحرية المطلقة والتسيب داخل غرفة الصف أي أن المعلم ليس له أي تأثير داخل غرفة الدراسة .
ب‌- وهو ذلك النمط الذي يوفر الأمن و الطمأنينة لكل من التلميذ والمعلم .
ت‌- وهو النمط الذي يسهم في تحقيق الشدة و القوة و عدم إتاحة أي صورة من المشاركة من قبل التلاميذ

س62: يسود النمط الدميقراطي :
أ‌- التفاعل الإيجابي بين المعلم و تلامذته من جهة و بين التلاميذ أنفسهم من جهة أخرى .
ب‌- يعطي التلميذ الفرصة في التعبير عن نفسه , و التواصل و التحاور مع زملائه مما يوفر إمكانية التعلم بالأقران .
ت‌- يبني شخصية الطالب الخاصة به القادرة على نقد الآراء و الأفكار المطروحة .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .

س63: يسود هذا النمط : القدرة على الإبداع ومشاركة التلاميذ بوضع خطته الخاصة بالمنهاج والتقديم أو التأخير في بعض موضوعات المنهاج .
أ‌- النمط الفوضوي
ب‌- النمط التسلطي
ت‌- النمط الديمقراطي
ث‌- لا شيء مما ذكر .

أسئلة أخرى اجتهدت في تصحيحها من السمستر الماضي :
س64: كان من نتائج دراسات ( مصنع هاوثورن ) في الولايات المتحدة الأمريكية :
أ‌- إدارة الجودة .
ب‌- إدارة الهندرة .
ت‌- إدارة العلاقات الإنسانية .
ث‌- لا شيء مما سبق .

س65: أنشئت أول وزارة تعليم بروسيا في سنة 1787 م :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .



س66: يعد النوع الجديد من راس المال الفكري الذي لا يخضع للنضوب أو التناقص :
أ- إدارة الجودة
ب- إدارة المعرفة
ت-إدارة الهندسة
ث- نظرية y

س67: شهدت السنوات الأولى لتأسيس وزارة المعارف صعوبات عديدة منها :
أ‌- مشكلة المدرس المؤهل .
ب‌- نمو المدارس .
ت‌- مواجهة طلبات أبناء الأمة في فتح المدارس و المعاهد في أنحاء المملكة المترامية .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .

س68: كانت إدارة التربية من تلك الوظائف التي تتحكم فيها، وتشرف عليها بدقة لتشكيل المواطنين، بحيث يستطيعون
( خدمة ) الدولة. ولذلك سيطرت الدولة على كل شؤون التربية :
أ‌- الحضارة الصينية
ب‌- الحضارة الهندية .
ت‌- الحضارة اليونانيةفي أثينا .
ث‌- الحضارة اليونانية اسبرطة .

س69: الإدارة موهبة ....الخصائص المتعلقة في الإنسان وقدرته على الحوار .....يشير لهذا الرأي من يؤكد على أن الإدارة:
أ- علم
ب- فن
ت- علم وفن.
س70: مفهوم القيادة عند أوردواي :
أ‌- أنها النشاط الذي يمارسه شخص ما للتأثير في الناس و جعلهم يتعاونون لتحقيق هدف يرغبون في تحقيقه
ب‌- أنها العملية التي تتم عن طريق إثارة اهتمام الآخرين و إطلاق طاقاتهم و توجيهها نحو الاتجاه المرغوب .
ت‌- مجموعة سلوكيات أو تصرفات معينة توفر في شخص ما و بقصد حث الأفراد على التعاون من أجل تحقيق الأهداف المعينة للعمل.
ث‌- لا شيء مما سبق .
 
قديم 18-12-11   #8 (permalink)
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية شمس عمري
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 67551
تاريخ التسجيل: Wed Dec 2010
المشاركات: 612
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 471
مؤشر المستوى: 21
شمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: اي كليه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
شمس عمري غير متواجد حالياً
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم


س71: مصدر قوة القائد شخصيته :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .

س72: تعد المهام المتعلقة بالتنظيم في عملية التفاعل الصفي ::
أ‌- توزيع وتقديم الدروس ولإعداد الذهني والكتابي .
ب‌- ترتيب عرض الوسائل التعليمية وفق الزمن المناسب لها .
ت‌- تحديد أساليب التنفيذ وتنسيق استخدامها .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .

حسب ما وجدت أيضا جاء سؤال عن المعرفة الإبتكارية فحطيت البقية أيضا لمزيد إطلاع :
س73: هي الحد الأدنى من المعرفة الذي يجب أن يكون موجودا في المنظمة للقيام بعملها ,وهذا النوع من المعرفة لا يحقق ميزة تنافسيه :
أ‌- المعرفة الجوهرية.
ب‌- المعرفة المتقدمة
ت‌- المعرفة الابتكارية


س74: هي المعارف التي تجعل المنظمة تتميز عن منافسيها , فربما كانت المنظمة تمتلك المستوى نفسه من المعرفة لكن لديها القدرة على استخدام هذه المعرفة للتميز عن الآخرين:
أ‌- المعرفة الجوهرية.
ب‌- المعرفة المتقدمة
ت‌- المعرفة الابتكارية



س75: هي المعرفة التي تمكن المنظمة من أن تقود السوق وتكون رائده على مستوى المنظمات الأخرى
أ‌- المعرفة الجوهرية.
ب‌- المعرفة المتقدمة
ت‌- المعرفة الابتكارية

س76: تعد الإدارة عمليه متحركة متجددة وليست ثابتة تتغير بتغير الموقف :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ

س 77: أهمية التخطيط تتمثل في:
أ‌- عدم تحقيق الارتباط المنطقي من القرارات.
ب‌- تحديد خطوات العمل ومراحله.
ت‌- زيادة الأمن النفسي لدى العاملين.
ث‌- ب+ت صحيحة

س78: هنـآك مجموعه مبادئ لتنظيم منها مبدأ وحدة القيادة :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .

س80: تعد معرفة الحالة الاجتماعية والسياسة والاقتصادية للجزيرة العربية قبل إنشاء دائرة المعارف ضرورة لكل طالب وطالبة الإدارة التربوية :
أ‌- تساعد على فهم و تصور الإشكاليات التي كانت تواجه انتشار و تطور التعليم.
ب‌- لا تساهم في معرفة الإشكاليات التي واجهت تطور التعليم .
ت‌- يتضح بها أن هناك تفاعل بين العوامل و المتغيرات السياسية و الاقتصادية و بين التربية و مؤسساتها .
ث‌- أ+ت .

س81: من أبرز الانتقادات التي وجهت إليها أنها تجاهلت النواحي الاجتماعية و السيكولوجية و النفسية للإنسان في المنظمات .
أ‌- المدرسة الكلاسيكية ( التقليدية ) .
ب‌- المدرسة التجريبية .
ت‌- مدرسة النظم الاجتماعية .
ث‌- مدرسة العلاقات الإنسانية .

س82: يعد العالم ادوارد دمنغ من أهم منظري إدارة :
أ‌- إدارة الجودة الكلية .
ب‌- إعادة هندسة الإدارة
ت‌- إدارة المعرفة .
ث‌- نظرية الثقافة التنظيمية .






 
قديم 18-12-11   #9 (permalink)
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية شمس عمري
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 67551
تاريخ التسجيل: Wed Dec 2010
المشاركات: 612
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 471
مؤشر المستوى: 21
شمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: اي كليه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
شمس عمري غير متواجد حالياً
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم


س82: يعد العالم ادوارد دمنغ من أهم منظري إدارة :
أ‌- إدارة الجودة الكلية .
ب‌- إعادة هندسة الإدارة
ت‌- إدارة المعرفة .
ث‌- نظرية الثقافة التنظيمية .






س83: وضح العديد من المهتمين بالإدارة بان هناك مكونات لعملية التخطيط ومنها الإجراءات:
أ‌- الخطوات التي يجب أتباعها لتحقيق أهداف معينة و كذلك تسلسلها و كيفية تنفيذها و من سينفذها.
ب‌- هي مجموعة المبادئ و القواعد التي تحدد أسلوب التصرف نحو تحقيق الأهداف و الغايات المرجوة .
ت‌- هي الخطوة التي تلبي تنفيذ الاحتياجات التي تحدد كيفية أداء كل خطوة و الخطوات التي تتضمنها .
ث‌- تتضمن تحديد كافة الأنشطة التي يتم العمل بتنفيذها في الخطة لتحقيق الأهداف.

س84: أهم عناصر المدخلات في أي مؤسسه إدارية هي :
أ‌- إيجاد مواطن صالح .
ب‌- الأفراد .
ت‌- نتائج تقويم و استعدادات

س85: قدرة القائد على رؤية التنظيم وفهم الترابط بين أجزائه والعلاقات المختلفة بين أتباعه:
أ‌- المهارات الفنية العادية
ب‌- المهارات الإنسانية الاجتماعية .
ت‌- المهارات الإدراكية التصورية .

س86: يعد ظهور النظرية في الإدارة :
أ‌- توفير التوجيه اللازم للممارسات الإدارية و النظرية تقترح الافتراضات للعمل .
ب‌- تحديد المشاكل القائمة و أطار للنقد المنظم .
ت‌- في التحسين المستمر للعملية الإدارية .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .

س87: امتدت فترة تولي خادم الحرمين لوزارة المعارف من عام 1373ه إلى 1380ه :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .

س88: التعليم الحكومي العثماني لم يجد إقبالا كبيراً من الأهالي ويرجع ذلك :
أ‌- لاعتمادها على اللغة التركية مما خوف الأهالي على ضياع أبناءهم للغتهم العربية .
ب‌- لاعتمادها على اللغة الفارسية مما خوف الأهالي على ضياع أبناءهم للغتهم العربية .
ت‌- لا شيء مما ذكر .

س89: تعتبر نظرية الإدارة كوظائف:
أ‌- وظائف منفصلة.
ب‌- وظائف مترابطة ولا تتأثر بعضها ببعض
ت‌- وظائف مترابطة ويؤثر بعضها ببعض .
ث‌- لا شيء مما سبق .

س90: سيطرت اسبرطة على شئون التربية والإشراف عليها بدقة في:
أ‌- الحضارة الرومانية.
ب‌- الحضارة الإغريقية.
ت‌- الحضارة المصرية.
ث‌- الحضارة الصينية.






س91: لا يوجد تعريف محدد للإدارة والسبب يعود إلى تباين واختلاف تجارب الباحثين المتخصصين في الإدارة :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
س92: مجالات التقويم التربوي تتمثل في :
أ‌- تقويم أهداف التعليم وتقويم المناهج .
ب‌- تقويم العمل التعليمي و تقويم المعلمين .
ت‌- أ + ب.
س93: نجاح الإدارة في تحقيقأهدافها يرجع إلى ...
أ) اختلاف فئاتها.
ب) طرق ممارستهاللإدارة
جــ ) تركيزها على الأشياء.
د) تركيزها على المجهودالبشري.

س94: هدف التربية في الحضارة الهندية :
أ‌)الزهد
ب)التقشف
ج) الولاء

س95: الفرق بين الإدارة التربوية والإدارة العامة في نطاق الإشراف إن الإدارةالعامة:
أ) اقل وأضيق من الإشراف في الإدارة التربوية

ب) اكبر واسعمن الإشراف في الإدارة التربوية
جــ ) لا يوجد بها إشراف
د) جميعالإجابات خاطئة .
س96: المسئول الأول عن الإدارةفي العصور الوسطى في الغرب..
أ‌- الكهنة.
ب‌- الدولة.
ت‌- الكنيسة.
ث‌- القبيلة.

س97: القول لا يغني عن العملولا تنهض المجتمعات إلا بالعمل:
أ) المثابرة.
ب) العمل وليس القولالأجوف.
جــ ) تحمل المسؤولية.
د) الطموح .

س98: قال الرسول صلى اللهعليه وسلم: (كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته( :
أ) الطموح
ب) العملالمبني على العلم
جــ ) المثابرة
د) تحملالمسؤولية
س99: المدرسهالكلاسيكية تمثل المرحلة الأولى من تطور الفكر الإداري :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .

س100: من مهاموواجبات الإدارة التربوية :
أ) أيجاد إنسان صالح من خلال بناء المناهج وبناءالأهداف والخطط التعليمية
ب) اهتمامها بالتربية والتعليم واهتمام بجوانبومتطلبات المجتمع
ج) لاشي من ما ذكر.
 
قديم 18-12-11   #10 (permalink)
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية شمس عمري
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 67551
تاريخ التسجيل: Wed Dec 2010
المشاركات: 612
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 471
مؤشر المستوى: 21
شمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of lightشمس عمري is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: اي كليه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
شمس عمري غير متواجد حالياً
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم

تتعدد تعاريف الإدارة ولا يوجد تعريف محدد وذلك لقلة المهتمين بعلم الإدارة ( )

صواب
خطأ
تعد الإدارة عملية متحركة ومتجددة وليست ثابته لعدة اسباب ومنها تأثرها بالبيئةالداخلية ( )

صواب
خطأ


مهمة المدير تنسيق عمل الآخرين بطريقة تكاملية لتحقيق الأهداف( )


صواب
خطأ

التأهيل الفني والمهني احد الاختلافات بين الإدارة المدرسية والإدارات الأخرى ويقصد به التركيز على الجوانب الكيفية في إعداد الطلاب ()
خطا




1-
من مشكلات التخطيط على مستوى المدرسة

الجواب:
ضعف كفاءة العاملين في المدرسة بمهارات التخطيط.


2-
من خصائص عملية التقويم التربوي:

الجواب:
تعاونية


3-
ظهر مفهوم إدارة هندسة الإدارة أو إعادة هندسة نظم المعلومات ( الهندرة ) عام 1990م على يد:

الجواب:
مايكل هامر

4-
القرارات التي تتعلق بالسياسة البعيدة للمؤسسة هي:

الجواب:
الرئيسية

5-
تم دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات في المملكة العربية السعودية مع وزارة المعارف عام:
الجواب:
1423
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
للاداره, الله, اسئله, تفيدكم, دعواتكم, شاء, هذي

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are معطلة
Pingbacks are معطلة
Refbacks are معطلة


ملتقى الجامعة الالكترونية


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 12:06 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.0 PL2 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه